Projeto: Menina Bonita Do Laço de Fita

LIVRO: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

PROJETO DE ENSINO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Justificativa

A história é uma arte de suma importância nas nossas vidas, através delas conhecemos fatos, adquirimos experiências e nos despertamos para hábitos de leitura.

Através das histórias, o educador na educação infantil pode estimular as crianças e despertar o gosto pela leitura, não basta ensinar a ler, é preciso ensinar a gostar de ler, com prazer isto é possível. tudo é possível com uma história contada com muita arte, que será fundamental para uma vida feliz e saudável, e para o fortalecimento das crianças na sociedade e inibir a violência, contribuindo diretamente para a formação do caráter e da personalidade e indiretamente para a sobrevivência do homem”.

Através das histórias, podemos levar as crianças a viajarem no tempo e reproduzirem as mesmas, contribuindo assim para o seu desenvolvimento. Na educação infantil, a arte de contar história deve se fazer presente, pois pode fazer com que as crianças desenvolvam a fala, contribui para a interação e socialização de todos.

 A contação de histórias propicia a criança inúmeras possibilidades de se desenvolver, ela promove a interação, instiga a imaginação e também é a oportunidade que muitas crianças tem de ter contatos com livros.

Desta forma, o presente projeto se justifica pela necessidade de reavivarmos a arte de contar histórias dentro do contexto escolar, utilizando a história como um excelente recurso pedagógico para o desenvolvimento da criança.

  Objetivos

Geral: Resgatar a arte de contar histórias, incentivando o hábito da leitura e despertando a  imaginação.

Específicos:

• Desenvolver a linguagem oral e aumentar o vocabulário.
• Estimular o gosto pela leitura e a capacidade de ouvir
• Envolver a criança em um mundo de fantasia estimulando a criatividade, melhor interação e comunicação das crianças.

 Conteúdos

• Linguagem Oral e Escrita
• Pintura e colagem
• Valores
• Movimento
• Conversas formais e informais
• Estratégias de leitura
• Dramatização
• Números
• Quantidade
• Conceitos matemáticos ( maior/menos; grande/médio/pequeno; largo/estreito; baixo/alto)
• Interpretação de história
• Associação de idéias
• Percepção visual e auditiva
• Afetividade
• Música
• Figuras geométricas
• cruzadinhas
• Texturas
• Sentidos

 Processo de desenvolvimento

1º SEMANA : A GALINHA RUIVA

1º DIA:

• Promover um momento aconchegante em um cantinho da sala com tapete, formando uma roda ao redor da professora que contará a história A GALINHA RUIVA através de fantoches.
• Após a contação terá um conversa sobre a história onde a professora questionara coisas como: quais são os personagens da história? Onde a história se passa? Vocês gostaram da história?
• Agora é hora de montar o livrinho. A professora deve distribuir as páginas do livro xerocadas para que os alunos façam a pintura e montem seu livrinho.

2º DIA: 

• Iniciar a aula com conversa informal sobre a história.

• Depois de ter montado o livrinho, os alunos farão o reconto.
• Realizar atividade de reconhecimento dos personagens, escrevendo o nome com a ajuda da professora.
• Procurar  palavras relacionadas a história na cruzadinha.
• Desafio matemático: contar os ovos da galinha e ligar ao numero correspondente.

3º DIA:

• Montagem do livrinho de receita - cada aluno levará um caderninho onde serão coladas as receitas xerocadas e recortadas de revistas.
• Brincadeira da mamãe Galinha: uma criança de olhos vendados será a galinha e o restante da turma, os pintinhos. Quando a galinha cacarejar, os pintinhos terão de responder. A galinha deverá encontrar-los pelo som dos pios.
• Momento de reflexão com os alunos – fazendo perguntas em uma roda de conversa como: o que você gosta de fazer? O que você não gosta de fazer?  O que você não gosta que façam com você? Você costuma ajudar os outros?

4º DIA:

• Confecção do PINTINHO DE LÃ.
• Recortando e colando – vamos ajudar a galinha ruiva a prepara o bolo separando os ingrediente do bolo e os utensílios domésticos que ela vai usa, recortando e colando no quadro.
• Depois de conhecer os ingredientes do bolo, pedir para que os alunos tragam os ingredientes para sala no dia seguinte.

5º DIA:

·         Para finalizar a 1ª parte do Projeto vamos prepara o bolo de fubá com a turma toda e depois servir com suco.

2º SEMANA: JOÃO E MARIA

1º DIA:

·         Apresentação da história de João e Maria, através de um CINEMINHA que é feito com uma caixa de papelão do tamanho de uma TV, onde será colocados as cenas da história.

·         Cantar a Música João e Maria

·         Interpretação Oral e escrita da história

·         Atividades com o titulo da história

2º DIA:

• Trabalhar o nome dos personagens completando a cruzadinha
• Trabalhar verso – a professora realizará a leitura do verso para a turma, explicando o que é um verso.
• Brincando com figuras geométricas – desenhar e pintar as figuras geométricas

3º DIA:

• Trabalhando com os sentidos da visão, paladar, tato, olfato e audição.
• Pesquisando – recortar de revistas figuras que correspondem aos sentidos: visão, paladar, tato, olfato e audição.
• Trabalhando o PALADAR – desenvolver atividade com pergunta: qual o sentido que João e Maria usaram para sentir o gosto de todos os doces?
• Trabalhando a VISÃO – desenhar como João e Maria enxergaram a casa da bruxa.

4º DIA:

• Trabalhando a AUDIÇÃO -  João e Maria perceberam que havia uma pessoa dentro da casa quando ouviram a bruxa cantando. Cantar a música João e Maria com os alunos.
• Trabalhando o TATO -  A bruxa não enxergava bem, qual o sentido que ela usava para procurar o dedo do João.
• Trabalhando o OLFATO – No final da história João e Maria sentiram um cheiro horrível no ar. Que cheiro foi esse?

5º DIA:

• Brincadeira COMPLETAMENTE ÀS CEGAS. Fora da sala de aula, pode ser na quadra ou no pátio, as crianças devem formar um circulo, e uma será escolhida para ficar no centro de olhos vendados e contar até 20 e gritar ESTÁTUA. As crianças da roda devem ficar imóveis, enquanto a criança de olhos vendados terá que adivinhar qual é o coleguinha através do TATO.
• Confecção de dedoches feitos de papel dos personagens da história.

  Tempo para a realização do projeto

O Plano será desenvolvido em 2 semanas

1º SEMANA	1º DIA - Apresentação da história João    e Maria. - Música - Interpretação Oral e Escrita -Atividades com o titulo da história.	4 horas
	2º DIA - Nome dos personagens - Trabalhar com versos - Cruzadinha - Contagem	4 horas
	3º DIA -Montagem do livrinho de receita -Brincadeira da mamãe Galinha - Momento de reflexão com os alunos	4 horas
	4º DIA - Confecção do PINTINHO DE LÃ - Recortando e colando - conhecer os ingredientes do bolo	4 horas
	5º DIA -Preparação do bolo de fubá com os alunos.	4 horas
2º SEMANA	1º DIA - Apresentação da história de João e Maria - Música João e Maria - Interpretação Oral e escrita da história - Atividades com o titulo da história	4 horas
	2º DIA - Nome dos personagens - Trabalhar verso -Brincando com figuras geométricas	4 horas
	3º DIA - Trabalhando com os sentidos - Pesquisando -Trabalhando o PALADAR - Trabalhando a VISÃO	4 horas
	4º DIA -Trabalhando a AUDIÇÃO - Trabalhando o TATO - Trabalhando o OLFATO	4 horas
	5º DIA - Brincadeira COMPLETAMENTE ÀS CEGAS - Confecção de dedoches	4 horas

O tempo gasto para a realização do projeto se relaciona diretamente aos objetivos propostos. Assim, o aluno deve prever o tempo que levará para a realização do projeto, organizando o mesmo em um cronograma e especificar o tempo para a realização de cada atividade prevista no item anterior ( processo de desenvolvimento)

 Recursos humanos e materiais

MATERIAIS:

• Lápis de cor e giz de cera
• Tinta
• Papel crepon
• Tecidos
• Feltro
• EVA
• Tesoura e cola
• Caixa de papelão
• Maça para bolo pronta, ovos, leite,trigo, açúcar, sal, margarina e queijo
• Caderno
• Tapete

HUMANOS: Professores, alunos e servente.

 Avaliação

A avaliação será feita através da participação, observação das crianças e envolvimento dos mesmos, tendo o objetivo de analisar o trabalho, verificar se houve aprendizado e ao mesmo tempo verificar se a metodologia foi satisfatória..

INICIO

Este e meu primeiro poste. Vou fazer-lo para me apresentar a vocês, espero que gostem do meu blog.

Me chamo Andreia, ainda não estou lecionando pois, estou cursando meu ultimo período da faculdade, em breve estarei na sala de aula desenvolvendo tudo que aprendi durante esse tempo e isso e tudo que mais quero. Sou apaixonada pela Educação e pelas pessoas. 

Inicialmente criei este blog para uma disciplina da faculdade, já a algum tempo. Hoje estou voltando a usa-lo com intuito de aprender e colocar aqui minhas experiencias desde o princípio da minha profissão, expondo as dificuldades que enfrentarei neste mundo que e a escola. No bau da Tia Andreia voces encontraram varias dicas e ajuda. 

estou a disposição de vocês e tenho certeza que aprenderei muito. Fiquem a vontade para copiar e refazer os meu trabalhos. 

beijos !